为推进育人方式改革，落实“双减”工作要求，加快区域“融课堂”建设，近日，大丰区教师发展中心在实验小学举行了“融课堂”建设专题研讨活动。江苏省泰州市姜堰区教育局原副局长，新教育研究院研究中心副主任林忠玲全程指导活动并作精彩讲座。大丰区教育局副局长、教师发展中心主任高智华，教师发展中心副主任丁善辉、杨燕青，教科研中心主任朱日华，小学初中专兼职教研员及各小学骨干教师代表参加了该活动。

江苏省特级教师、正高级教师、大丰区实验小学校长陈慧君以做“融课堂”积极践行者为主题，进行了评课，对两位执教者致力于“融课堂”研究并能率先垂范开展课堂实践表示钦佩，高度肯定两节课独具匠心的教学设计及切实有效的师生互动。陈校长从融疑于课、融读于课、融思于课、融德于课、融评于课等五个方面，对语文课上如何让“融课堂”理念落地生根进行了全面评析，围绕音乐课，深入解读了教学生态融洽、教学方式融汇、学科之间融通、育人目标融合的“融课堂”样态。

林忠玲作题为《到新课堂寻找生长的力量》的专题讲座，讲座中对“新课堂你在哪一个境界”的追问，一所薄弱中学课改后课堂样态的展示，新高考命题趋势的解读，学习样态多种意向的分析，引导与会人员不断思考课堂究竟以谁为中心，基础教育的使命究竟是什么？他从“用蚂蚁之眼，看见课堂的困境；应时代之变，增强课堂变革信心；循学习规律，寻觅课堂变革路径；携学习共同体，建设深度学习课堂；自觉为真学而教，我该何为”等方面作了具体详实的指导。讲座高屋建瓴、深入浅出，言语幽默风趣，讲解生动形象，阐述浅显易懂，理论精辟独到，令与会人员受益匪浅，产生强烈共鸣。

当天下午，林忠玲与义务教育阶段专兼职教研员进行了互动式专题研讨。组织与会教研员围绕“如何设计教研活动”“学习共同体课例与传统课堂有哪些变化”“好的教学设计标准是什么”等问题，开展独立思考、同伴交流、展示分享、对话互动，在共建式的学习场域中参研人员积极参与人人发言，在分享交流中思想得以碰撞，理念得以提升。随后他围绕空间蕴育新的教育学、学习共同体的建设，优化学单设计等几方面作了专题讲座，让与会人员对“融课堂”的实施有了更理性更深刻的思考。

学将以致用，研将以致教。充实丰富的活动，专家的指引、名师的点拨、同伴的智慧，切实为大丰区“融课堂”建设提供了理论指引和实操借鉴，参与教研的老师纷纷表示会以本次活动为契机，将培训的收获运用到日常教学中，致力于“融课堂”研究、探索和实践，用行动助力大丰教育高质量发展。